I VOUCHERS COLPISCONO ANCORA MA STAVOLTA NEGLI USA, E MIRANO A PENALIZZARE L’ISTRUZIONE PUBBLICA
L’House Bill 610 (HR 610), in discussione al Congresso USA, è il progetto di legge sulla distribuzione dei fondi federali per l'istruzione elementare e secondaria, sotto forma di voucher per gli studenti ritenuti idonei. Il disegno di legge generalizza il sistema dei buoni scuola negli USA per tutti gli alunni dai 5 ai 17 anni e inaugura la politica scolastica auspicata dal presidente Donald Trump (Choices in Education Act of 2017) volta inevitabilmente a depauperare le risorse della scuola statale con l’estensione dell’applicazione dello schema di funzionamento dei vouchers al finanziamento delle politiche e delle esperienze di libertà di scelta della scuola. |
Il progetto di legge in sostanza mirerebbe ad abrogare l’ Elementary and Education Act del 1965 che è la legge sull’educazione nazionale che garantisce pari diritti nella formazione scolastica, con relativo aggiornamento dell’ ESSA (Every Student Succeeds Act firmato dall'ex Presidente Obama nel 2015) il che implicherebbe lo smistamento dei fondi che erano coperti dal welfare pubblico a favore dell’educazione degli studenti, specie quelli con esigenze particolari, delegando tutto ad agenzie locali per l'educazione (LEAs - Local Educational Agencies) - i distretti scolastici per intenderci - che riceveranno i fondi da ciascuno Stato federale in base al numero degli studenti - divisi per area geografica - ritenuti idonei a beneficiarne. Nessuna menzione viene fatta a proposito dei programmi speciali per studenti con disabilità. E' questo l'allarme lanciato da associazioni come la Badass Teachers Association:
Each LEA shall: (1) distribute a portion of funds to parents who elect to enroll their child in a private school or to home-school their child, and (2) do so in a manner that ensures that such payments will be used for appropriate educational expenses. (Badass Teachers Association)
Un provvedimento che comporterebbe un pericoloso scarto nelle garanzie per l’apprendimento dei bambini e dei ragazzi che necessitano dei programmi personalizzati IEP (Individualized Education Program), le linee guida generali attualmente vigenti e messe a disposizione degli stessi insegnanti e degli enti preposti a capire e valutare il grado di impatto delle varie disabilità riscontrate nel processo di apprendimento degli alunni.
Se il disegno passasse così come è stato concepito dal segretario dell’istruzione Betsy DeVos, si abbatterebbe come una calamità degna del più ambizioso colossal americano sulle garanzie speciali previste dalle politiche pubbliche agli studenti con disabilità (ma anche quelle rivolte all'integrazione e contro il bullismo nelle scuole), ed avrebbe conseguenze disastrose per l’educazione speciale nel suo complesso, considerato che le scuole private attualmente non prevedono servizi di questo tipo.
Un piano di aggiornamento del sistema dell'educazione made in usa promosso sotto lo stemma dell'innovazione, della flessibilità e responsabilizzazione degli enti scolastici attraverso la semplice filosofia: "I trust parents, I trust teachers, and I trust local school leaders to do what's right for the children they serve", così come enunciata in una replica scritta dalla stessa segretaria dell'istruzione DeVos.
https://www.congress.gov/bill/115th-congress/house-bill/610
Se il disegno passasse così come è stato concepito dal segretario dell’istruzione Betsy DeVos, si abbatterebbe come una calamità degna del più ambizioso colossal americano sulle garanzie speciali previste dalle politiche pubbliche agli studenti con disabilità (ma anche quelle rivolte all'integrazione e contro il bullismo nelle scuole), ed avrebbe conseguenze disastrose per l’educazione speciale nel suo complesso, considerato che le scuole private attualmente non prevedono servizi di questo tipo.
Un piano di aggiornamento del sistema dell'educazione made in usa promosso sotto lo stemma dell'innovazione, della flessibilità e responsabilizzazione degli enti scolastici attraverso la semplice filosofia: "I trust parents, I trust teachers, and I trust local school leaders to do what's right for the children they serve", così come enunciata in una replica scritta dalla stessa segretaria dell'istruzione DeVos.
https://www.congress.gov/bill/115th-congress/house-bill/610